“Exploradores de Sabores” es el lema de este curso, una aventura educativa donde exploramos con los sentidos, la curiosidad y la creatividad. Aprenderemos descubriendo el mundo a través del deporte, la cocina, el arte, la ciencia y los juegos.

Explorar también es atreverse a crear lo que todavía no conocemos. Los grandes inventores empezaron observando su entorno, haciéndose preguntas y probando soluciones nuevas, por eso este mes nos convertiremos en pequeños inventores, reconstruyendo grandes inventos como vehículos y ventiladores en nuestros talleres de reciclaje.

También estrenaremos la sección de Experimentos, coincidiendo con el Día Mundial de la Ciencia para la Paz, desde la electricidad estática hasta la tinta invisible, los niños y niñas se asombrarán al ver cómo la ciencia puede ser un juego de exploración.
Y comenzamos con los divertidos “juegos de pizarra”, que nos transportan al mundo de los juegos de mesa para disfrutar como verdaderos niños.

Como buenos exploradores, descubriremos deportes alternativos con material autoconstruido, como kinball, ultimate o duni, demostrando que inventar también es crear maneras distintas de movernos y disfrutar en equipo.

Para cerrar el mes, uniremos arte y conciencia en un mural colaborativo, inspirado en canciones por el respeto y la igualdad, con motivo del Día contra la Violencia de Género (25N). 

La educación tiene la finalidad de capacitar a los individuos para que se desarrollen de una manera plena y se conviertan en ciudadanos activos de la sociedad. La sociedad demanda una educación en valores que fomente el desarrollo integral del alumno/a tanto en el ámbito cognitivo como en su formación de valores como la solidaridad, la cooperación, respecto a los derechos de los seres humanos y la valoración de los principios democráticos.

Los centros escolares son cada día más interculturales. Esto es sinónimo de una mayor diversidad y una oportunidad para aprender sobre otras culturas, idiomas y sociedades.

La educación intercultural es un concepto fundamentado en valores como la libertad, la igualdad y la dignidad de todas las personas que persigue una convivencia pacífica entre los miembros del aula y del centro escolar. Pretende así que los menores se desarrollen como seres sociales y adquieran conceptos positivos sobre otras culturas, su historia y sus diferencias, permitiendo que se sientan aceptados e integrados en el ámbito escolar.

Para ello, es necesario:

• Reconocer la diversidad de culturas.

• Relacionarse con individuos y grupos de diferentes culturas.

• Normas comunes que puedan ser compartidas.